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百姓期盼就是新時代教育的努力方向

2018-03-15  来源:《中国教育报》

  兩會期間,教育部黨組書記、部長陳寶生做客新華網、中國政府網《部長之聲》,就減輕中小學生課外負擔、冰雪運動和校園足球、教師隊伍建設以及新時代對教育的新期待等問題接受了采訪。我們來看一看,對這些社會高度關注的教育熱點問題,教育部部長如何回應。

  問題一:中小學生減負如何落到實處?

  主持人:前不久,教育部等部委联合部署开展了校外培训機構专项治理行动。请您谈一谈对这个专项行动的具体考虑和主要措施是什么。

  陈宝生:这次治理整顿校外培训機構,就是要整顿规范教育秩序,减轻中小学生的课外负担,主要是校外负担这一块。我们这里讲的负担,主要指的是应试教育所带来的超过了教学纲要的这一部分负担。孩子要成长、要成才,不付出努力、没有负担是不可能的。这个世界上没有舒舒服服、轻轻松松就成才成功的事情。

  還需要講清楚的是,這是針對教育培訓秩序而采取的一項措施,是規範這個秩序,而不是要關閉校外培訓市場。這次只是整頓違規的這一部分、增加負擔的這一部分、擾亂培訓市場的這一部分。責任落實在地方政府,教育部門是一線指揮部。

  治理的主要内容:第一,在法规层面上,主要是查违规,就是查资质。第二,在硬件层面上,主要是查安全。第三,在教学层面上查大纲。短于教学、短于培训,长于广告、长于宣传,用升学率、用所谓包装的成绩在家长中营造焦虑,这是绝不允许的。第四,在管理层面查行为。主要是查老师,老师在课堂上不按大纲讲、课外超越大纲去讲,这是不允许的。查校长们管理到位没有,各种培训機構的培训成绩不能和招生挂钩。第五,在落实上查责任。教育部门出手了没有?相关部门配合了没有?这是个系统工程。各自把自己应当负的责任领走,真正把该用的权用起来,这件事就能办好。

  治理以阶梯式推进。第一阶段就是出台《通知》,已经干起来了。第二阶段是在此基础上开展全面治理整顿。这个阶段大体上在今年年底完成任务,我们要对各地逐项地提出要求。第三阶段是在前两步的基础上,进一步研究制定政策措施,对培训機構列出“黑名单”“白名单”,向全社会公布,赢得全社会的支持,同时争取全社会的监督,我们共同把这件事办好。第一步要干的就是治理。第二步就是要出台一个全面建设规范发展的意见,这个意见正在研究制定之中。

  問題二:冬奧會來了,校園體育能做些什麽?

  主持人:教育部接下來對冰雪運動進校園有什麽樣的考慮?

  陳寶生:冬奧會舉辦權取得之後,冰雪運動引起了各方面的興趣,參與的人越來越多。搞好冰雪體育運動教學,需要做出一些特殊的努力。

  這可能就是解決三個事:第一個事是頂層設計。第二個事是要解決組織問題。要逐步建立一些冰雪運動的特色學校,叫特校。到2020年的時候,這類學校能夠在全國建設2000所左右,2025年建到5000所。還有就是建立奧林匹克運動示範學校。第三個事是要提供一種競賽渠道選拔冰雪運動人才。再加上我剛才講的兩類學校,冰雪運動的教練人員、裁判人員的培養,以及普及性的師資隊伍的培養也就有了一定的載體和渠道。

  北京冬奧會會帶來一個曆史性轉折,但是我們畢竟和世界先進水平是有差距的,教育應當爲此作出自己的貢獻。

  主持人:我們一直在說足球進校園,接下來在這個項目上還有哪些亮點?

  陳寶生:我上大學的時候愛看足球,有轉播必看。3年來,我們國家足球學校的發展已經達到一定規模,發展的態勢已經形成。第一件事就是多層次布局。現在足球特色學校已經建了2萬多所,已經超額完成5年的任務了。高校的高水平足球隊有150多支,原來有77支,現在已經翻番了。第二個就是多形式競賽。第三個就是多渠道選拔。在各種訓練和競賽中,暢通人才選拔渠道,有了這個渠道,孩子們就有興趣了,就能夠拿出時間來參與訓練。

  問題三:如何讓教師成爲令人羨慕的職業?

  主持人:您在“部長通道”上用“提、改、育、用、保、尊”這六個字概括了下一階段教師隊伍的建設和改革工作,今天想借這個機會請您來跟我們談談您對“育”的考慮。

  陳寶生:我在“部長通道”講到“育”的時候講了三個層次,一個是存量,一個是增量,一個是總量。這三個層次都是非常重要的,但是增量尤其重要,因爲增量就是未來的老師,決定著我們未來教師隊伍的整體素質。下一步抓師範教育的發展,把未來的教師培養好,要解決幾個問題。

  首先在指導思想上要轉變觀念,進一步解放思想,把師範教育放在中華民族偉大複興基礎工程的戰略位置上來思考、來統籌、來部署,要給它升位。

  第二就是把各級各類專業的師範院校辦好,爲社會提供源源不斷的高素質、創新型優秀教師。

  第三就是其他學校,特別是一些名校、綜合類大學,有條件的可以開展師範教育,發揮綜合性大學的優勢,在綜合學科、交叉學科、橫斷學科、基礎學科方面培養新型人才。

  第四就是要進一步拓寬和暢通教師供給渠道,改進教師的供給方式。

  第五就是要改善優化教育環境,一定要讓教師成爲令人羨慕的職業。一定要認識到,教育質量是尊敬出來的,不是誰抓出來的。你想成才就從尊敬教師開始,所以對于廣大教師要高看一眼、厚愛一分,自始至終給予他們崇高的地位。尊重教師就是朝著美好未來發展的第一步。所以育人就是做這件事,這就是我那天專門講的六字箴言的核心所在。

  當然這一切有一個基本條件,我可以把它叫作“教師鐵律”。你想成爲令人羨慕的人嗎?你想讓教師成爲社會令人羨慕的職業嗎?你想使自己成爲引領未來的人嗎?那麽請你一定要注重自身修養,提高自己的師德,這個特別關鍵。

  我們正在制定教師教育行動計劃,從這些方面提出了一些要求,作出了規劃,我們要采取十大教師振興行動,將來這些都要公布。

  問題四:新時代有哪些教育期待?

  主持人:中國已經進入了新時代,能分享一下您對于新時代的期待和美好願望嗎?

  陳寶生:教育部正在研究制定《中國教育現代化2035》。我更關心當下我們的老百姓對教育有什麽期盼。他們盼什麽?這是需要我們解決的重點問題。

  當下老百姓對我們教育的期盼是多種多樣的:第一個期盼,年輕的父母希望自己的孩子能夠就近上一個又好又便宜的幼兒園。第二個期盼,小學、初中生希望不要擇校,不要出現“大班額”,能夠公平地享受優質教育資源。第三個期盼,高中階段的學生,希望自己都能夠接受高質量的教育,還能輕松一點,爲走入社會或者走進高校打下基礎。第四個期盼,有的大學生希望未來的就業渠道能夠多一點。第五個期盼,有的大學生希望能順利考研,沿著學術的路子前進。第六個期盼,隨遷子女在隨遷地希望能夠和當地的孩子們一樣享受公平而有質量的教育,在當地能夠參加高考。第七個期盼,留守兒童希望能夠得到關愛。第八個期盼,少數民族地區、邊遠貧困地區,原來希望能有學上,現在希望能上好學。第九個期盼,老師們家長們都期盼校園欺淩少一點,校園周邊的環境安全一點。第十個期盼,全社會都期盼好老師,都期盼好老師能給自己的孩子上好課,自己的孩子能上好學校。

  這就是新時代老百姓對教育的十大期盼。怎麽回應?怎麽落實?怎麽辦?這些期盼就是我們要解決的問題。

  我们教育系统的工作者就要围绕实现这些期盼,这些人民群众最关心、最直接、最现实的教育关切努力奋斗,把它们逐步解决好。新时代是在老百姓的新期待中建成的,老百姓对我们的十个期盼就是我们新时代教育发展的目标、我们努力的方向。(本报记者 高靓 感谢新华网记者商亮对本文作出的贡献)


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